Dzień szary, deszczowy, kilometrowa kolejka pod supersamem. Mężczyzna z brodą zmęczoną wiatrem, częściowo skrytą pod kołnierzem długiego szarego płaszcza podchodzi do ciebie na niewygodnie małą odległość. “Pssst… PSSST! Szefie!” – zwraca się do ciebie gardłowym głosem, wlepia w ciebie gały. Uchyla poły płaszcza, a tam na hakach zawieszone dyndają słownik angielsko-polski PWN Oxford, fiszki i “English Grammar in Use” Murphy’ego. “Może szef reflektuje trochę korepetycji?”

W artykule Jak używać piosenek do nauczania gramatyki? sypnąłem pomysłami na temat tego, jak można wykorzystywać piosenki w nauczaniu gramatyki. To trochę tak jakby opisać, jakie cuda można wyczyniać z tym nowym wynalazkiem, ale nie przedstawić ani jednego egzemplarza publiczności. Postanowiłem więc skompilować konkretną listę piosenek, których można użyć, aby zilustrować najpopularniejsze zagadnienia gramatyczne. Jak to mówią Gruzini – enjoy!

Wszelakie piosenki i pieśni są efektywnym, choć pod pewnymi względami niebezpiecznym narzędziem nauczania języka.